一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指针，以提高教育教学质量为核心，着力推进素质教育，促进学生全面发展。围绕规划先行、试点引路、分步实施的工作思路，以信息化建设和标准化建设为基础，以提高使用效益为重点，进一步加大对教育技术装备建设力度，全面提高教育技术装备发展水平，切实增强教育技术装备对教育的服务能力，逐步使我校形成教育观念现代化、师资优质化、装备现代化、管理科学化、质量一流化的现代化教育特色。

二、政策依据

我校是一所山区乡村学校，自2001年开始，我校就根据教育局布署，实施了“三新一亮”工程、“校校通”工程、“六有”工程、四配套工程、农村留守少年儿童食宿条件改善工程以及“合格学校建设”工程，这一系列的工程，改善了我校的办学条件，但离教育装备现代化教育还有很大距离。

本方案是依据《省市教育现代化建设实施方案》，结合我校现在基础和当前教育发展的实际情况而制定。

三、实施标准

教育技术装备现代化建设是一项艰巨的任务，我校将会与本地区经济和社会发展的速度相适应，以教育理念、教育思想的现代化为先导，以人的现代化为核心，采用现代化的教育内容、方法和手段，严格按区局的实施标准进行创建，充分发挥名校的效应，提高我校的教育水平，提升教育质量。

四、组织保障

为了加强管理，确保教育技术装备现代化建设活动卓有成效地开展，成立教育技术装备现代化建设领导小组，全面负责活动的组织领导、协调指导和监督落实。

组  长：王委

副组长：陆元浩     

组  员：王儒仕、胡英超、仲崇文、王学德、王 召、徐进治、樊世永、戴晓健、李海涛

领导小组下设办公室，具体负责制定方案、宣传发动、信息反馈、督促检查等工作。由陆元浩同志兼任办公室主任，负责具体的实施。

五、具体措施

为了确保我校教育技术装备现代化的创建，将从以下几个方面进行：

（一）教育思想现代化

教育现代化的革命对教育的影响将是不可估量的，它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。作为教师要掌握现代教育技术，更重要的是要用先进的教育理念来武装头脑。因此，对教师进行先进理念的教育和提高是抢占教育现代化的至高点。

我校将通过教师自学，讲座、论坛、博客等形式，深入学习党和国家关于教育工作的方针、政策，帮助帮教师树立正确的教育观，努力提高教师的现代化教育理念。

（二）教育管理现代化

教育管理现代化应具有以下特征：

1、教育管理民主化

教育管理民主化，是当今世界教育改革与发展的必然趋势，没有管理民主化，就无法实现教育民主化的目标，教育管理民主化，就是在要依法治教、依法治校的前提下，管理者要充分发扬民主，充分发挥被管理者的积极性和创造性，并使之参与管理的过程，以有效地推动学校建设，推进各项工作。

2、管理技术手段现代化

　　传统的教育管理主要是通过行政手段，即通过发布文件，制定工作规章和制度，召开行政会议，开展评比检查等手段。这些手段都是强制性的，而管理科学化则强调具体的客观条件，遵循教育规律，采用科学的技术手段与方法，进行有效的管理。

3、教育管理绩效化

　　教育管理现代化所追求的目标就是要提高管理效率和效益，现代教育管理运作，要注意投入与产出比的提高。力争投入低成本，而获得高管理效益，即花费最少的人力、物力，而取得最大可能的绩效，只有实现一定的目标，取得一定的绩效，这样的管理才是成功的现代化管理。

（三）教师队伍现代化

教师只有自身的教育观念现代化了，才可以去影响学生，帮助学生实现教育观念的现代化，以此带动整个社会教育观念现代化。只有教育现代化与人的现代化同步和谐地发展，以现代化的教育思想才能培养出高素质的现代人。

我校山村学校，教师业务素质水平相对较高，本科毕业教师占64%，中高级以上职称占56% ，但为了培养一批教育现代化的教师队伍，我校还需做到：

1、加强师德师风建设，提高教师职业道德素质。

2、实施“校名师工程”。我校现有校名师五人，通过他们，以点带面，促使青年教师尽快成才。

3、继续有计划、有步骤地开展全体教师培训工作，广泛开展各类教学比武活动，有效地促进教师整体业务水平的提高。

（四） 教学装备现代化

我校的硬件设施已经相对落后，学校也已经深深感受到硬件的落后将严重滞纳学校现代化的发展。在以后的几年里，学校将积极努力，筹措资金，采取政府拨一点、社会捐一点、学校筹一点等方法，努力改变硬件设施，使我校能在办学条件上更进一步。对照《江苏省中学教育技术装备标准》的二类标准，确保达到以下目标：

1、信息化建设全面达标。

2、加强和完善实验室及教学仪器设备的标准化、规范化建设。

3、加强劳技教室、音乐教室等功能室设施建设和改造，满足教学现代化的需要。

4、重视和加强学校体育场所建设、器材设施的配备工作。

5、大力推进图书室（馆）藏书的标准化、正版化、数字化建设。

6、进一步提高教育技术装备人员专业化水平。

但由于学校近几年来基础建设投资过大，而且学校班级太多，鉴于学校财力有限，因此，对照《江苏省中学教育技术装备标准》，学校的相关器材配备离二类标准还有很大距离，具体见附件一。

五、工作步骤

(一) 动员部署阶段（2010年8月完成）

1、制定方案。召开创建教育技术装备现代化领导小组会议，专题研究创建实施方案。召开全校创建活动动员大会。

2．学习讨论。组织师生员工认真学习文件精神，开展创建教育技术装备现代化学校为主题的大讨论，明确创建的目的、意义、内容和要求，提高教师的思想认识，让师生自觉参与活动。

(二) 组织实施阶段（2010年9-10月）

1．自查自纠。认真对照教育技术装备现代化建设要求，全面、客观地分析学校的现状，切实摸清底子，找准问题、差距和不足，认真开展自查自纠

2．重点整改。各部门要针对自身存在的突出问题，查找差距、分析原因，按照各项创建教育技术装备现代化学校的要求，制定整改措施、完善改进措施、落实整改责任，切实解决实际问题，确保教育技术装备建设工作的顺利开展。