德育案例
今天作文课中，学生们都在专心地写作文，我站在讲桌前批改他们的作业，当改到畅畅的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的，看着真不舒服。于是，便随口说了一句：“畅畅啊，你的字该减肥了。”事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平素快嘴的孩子将我围住了：“老师，你今天批评畅畅真幽默，我们喜欢你这样说话。”“老师，我以后要是犯错误了，你也这样批评我，我保证听话，我喜欢这样的批评。”
是啊，听着学生的话，我也不禁感慨。幽默，创设了和谐融洽的教育情境，它让本来难堪的批评变得友好起来，正如老舍先生所说：“幽默者的心是热的。”幽默的老师既保护了学生的自尊心，又能激发起学生改过向善的强烈愿望。我相信，一节幽默的趣味横生的课更能让学生热情高涨，学习的积极性也更能提高。有什么还能比兴趣是最好的老师更好的呢？
让我们幽默起来吧！
“很多时候，除了获得，给予也是一件很幸福的事。”我今天彻底理解了这句话。一早来到办公室，打开书本，发现里面有张纸片，折的工工整整的，看似很小心翼翼似的。打开，里面写着这样一句话：“老师，您别生气了，我知道错了，不是故意惹您生气的。俗话说，笑一笑，十年少，您上课的时候就笑一下吧？”文字的旁边还画了一只憨厚可爱的小猪。看着这文字，思绪被拉回昨天。一根折断的教学用具，一个淘气的学生，一个被气的不行的老师，一个坐满学生的教室，直尺横躺在讲台上，学生满身泥土，老师被气的发抖，整个教室安静的可以听到风滑过课本的声音……但是学生给出的这封致歉信我是没有想到的，我感觉我需要做的就是将这份歉意收好，给予孩子最大的宽容。在我把他叫到办公室，说老师不生气了的时候，我能看出他嘴角掩饰不住的笑容。那一刻，他满心欢喜，而我，却在给予宽容的同时，品尝到了幸福的滋味。
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