一方面是平时的工夫。听力题不是独立存在的，它考察了学生有多方面的基础知识，其中包括购物、问路、日期、天气、就餐、看病、问候、介绍、告别、约会、校园生活、求助、旅游、观点、看法以及表示感谢、遗憾、道歉、祝贺、希望、允诺、劝告等英语表达法。而要想熟练掌握以上内容的表达形式，就离不开我们平时对课本的熟读、熟背，要把英语表达形式与中文表达形式区别开来，并熟记在心，方能在做听力时得心应手。学生们除了平时多读多背课本中出现的知识点外，还要了解与其相关的历史背景知识、风俗习惯、热点问题、科普及史地知识等，因为现在的试题包括听力题，已不再单纯的考课本知识，更多的是考学生课本知识与现实生活相结合的能力。请看下面的情景识图题

Loot at the sign. This is the end of the road. We can’t go ahead, But we can turn right or turn left.

这一题除了要求学生知道介绍路的方法外，还要求学生会看路标，否则只听懂题干，而无法正确做出选择。

做好听力除了要书本知识扎实外，还要求学生有良好的阅读能力。阅读能力强的学生也会比阅读能力差的学生的听力好，在批阅试卷时，不难发现，学生的听力得分与阅读理解得分是相对应的，要想做好听力就要全面提高阅读能力。

平时工夫除了熟记、熟背书本知识外，还要多听、多练，这首先要求我们学生要端正学习态度，有的学生夸大了听力难度，从而放弃了听力这项得分，他们认为与其花了时间做不好听力，还不如多花时间做做笔试题目，听力不行笔试成绩来补。这种态度是绝对不可取的，它让你讨厌、抵触听力，一旦产生抵触心理想练都练不好。一定要教育学生从心理上战胜自己，在平时练习中视听力为“纸老虎”。学生有了信心，在训练时再平心静气的去听、去练方能事半功倍。

训练听力时先把题干、选项以最快的速度浏览一遍，先预测一下题目可能会出现的场景，说话人的身份，想表达的内容，做好准备，听录音时第一遍扑捉录音中的关键词、关键句，着重注意录音中的时间、地点、人物以及所做的事情。那么要做到快速浏览，靠的是平时积累的快速阅读的硬功夫，在快速浏览时目光要跳跃的移动，只留意关键词语部分，靠眼睛的余光感知其余部分，抓住重点、关键部分，阅读能力强的学生用于浏览的时间长，相应的用于思考的时间多，在做题时感到游刃有余。而阅读能力差的学生往往感到时间不够用，做了上一题，就顾不上听下一题顾此失彼。听第二遍时确定你所听的内容，弥补缺漏。

总之，平时的练习是枯燥的，所以，除了掌握练习的方法外，还需要学生有持之以恒的耐心和毅力，坚持不懈的做好平时的训练。

做好中考英语听力，另一方面还需要学生保持良好的心态，做到随机应变。

第一点：所谓的保持良好的心态，是指不要把中考看的太重，每年中考过后，总有一些学生的成绩不如平时好，究其根本原因就是学生的自身心理素质差，考试不能发挥正常水平导致的，尤其是听力题。由于听力题是不可再现的，放过去就结束了，不能重头再来，所以，一旦心情紧张，静不下心来仔细、认真的听录音的话，就难以扑捉到录音中的重点词与句子，也就无法对所提问题做出正确选择。往往第一题听力听不好，就会更紧张，下面的题目就更难以做好了，甚至直接影响了后面笔试部分的应答，出现整场考砸的现象。

放录音前有一段试音时间，那么在这一段时间里，不要消极坐等，这样反而滋生了紧张情绪，放录音前，要把整个听力部分预览一遍。也就是按照训练时的方法预测题目，如果紧张就给自己带来个深呼吸，让心情平静下来。

第二点：不同听力内容，不同对待，做到随机应变

在听对话时注意从第二人的对话中获取重要信息，对话一般是两个人一至两个来回极短的对话，设题时往往是根据答话人所说的内容而提问，有些题目涉及到行动发生的时间、地点、某物的价格或干什么，谁干什么等。做题时要尽量听清对话的细节内容和提问，还有些题目有弦外之音，一定要多加思考，仔细揣摩“话中话”。

在听短文理解时，除了将所有的题干和选项浏览一遍外，在听时要注意捕捉每一篇文章或每一段开头的一句话，密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物、事件，如果有听不懂的词句，切记停下来思考，直接听下文，或者听时记下该词的发音，整篇听完之后，再从上下文推测其含义。

总之，只有平时多积极训练，听时沉着冷静，才能在中考听力中取得好成绩。