用爱点亮学生的心灵

                                                                                                                 ——杨浔老师事迹报告

师德的核心是爱，没有爱就没有教育。

每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助。我们班有个叫王蝶的女孩，从小不与人交流，只会写自己的名字，活在自己的世界。但在英语课堂上我没有不管不顾，而是让她有存在感。刚开始上课她无所事事，好像没什么可以引起她的注意，但后来我发现，每当其他孩子都拿起笔奋笔疾书时，她也会拿笔来写，虽然写不像该有的样子。这时我都会走到她身边告诉她写什么，怎样写。让她照着书一步一画写，我还会手把手教她，时刻鼓励她。课堂中我会时刻注意到她，经过她座位都会给以微笑鼓励她，后来我发现她慢慢参与课堂，英语书写从无形到有形，她还会回我以微笑，每每这个时候都是我最快乐的时候。其实，每一个孩子都需要关爱，每一个孩子都可以做得更好。不要让他们被遗弃在成长的路上。

我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。我班有个叫周伟强的男孩，淘气、顽皮，上课很少听讲，经常在桌下搞小动作或玩，课下经常打闹，作业不写，学习成绩非常差。我严厉地了他几次，他表面上老实了，可是离开老师他闹得更欢了。经了解，原来他的母亲是继母，虽然继母待他很好，也非常疼受、关心他，但碍于人言，不好过深管教他，他的父亲又过于放任他，所以，造成了他这样的情况。于是我多次找他谈话，告诉他："有缺点不怕，只要决心克服，改正了就是好学生，关键要靠自己的努力。"并让好学生和他结对子，在学习和生活上帮助他，同时和家长沟通，争得家长的配合。学校举行运动会，我看他好动擅跑就让他参加给我们班争取荣誉，他非常积极，训练时非常刻苦、顽强，从不间断。比赛中，他表现非常突出，取得了年组第一名的好成绩，老师和同学都一致夸奖他，这给了他极大的鼓舞。从此，他树立起了自信心，对学习和活动都有积极性了，各方面都有很大进步。毕业时以优良的成绩升入高中。由于我付出了真诚的师爱，成为了学生的良师益友，增强了班级凝聚力，学生学习努力，活动积极。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我要用我心中的爱点亮学生心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼丰满，使之飞得更高，让他们成为蓝天的骄傲。