关于举行中小学优秀教学课例（课堂教学实录）评比

及征集优秀课堂教学改革论文活动的通知

各中小学、实验幼儿园：

自2012年开展“建构式生态课堂”教学改革建模塑型活动以来，各中小学积极开展校本化课堂教学改革活动，打造高效课堂，积累了丰富的经验。为进一步调动中小学教师参与课堂教学改革的积极性，展示和推广广大教师课堂教学改革的实践经验，并进一步使之成为高效课堂教学实施路径和操作参考范式，引领我区中小学课堂教学建模塑型活动向纵深发展。经研究决定举行中小学优秀教学课例（课堂教学实录）评比及征集优秀课堂教学改革论文活动。从中选出特色鲜明、效果显著的教学课例和教学改革论文，编印成册，为全区课堂教学改革提供经验参考。现将有关事宜通知如下：

一、评比及征集内容

1.教师撰写或已经发表的学科课堂教学课例（课堂教学实录）。

2.教师在市级以上主流刊物上发表的学科教学改革、课堂结构改革、课堂教学模式建构等方面的文章。文章要体现学科共性，具有典型性和普适性。

二、上报要求

1.参评的课例和论文需是2012年9月以后发表或撰写的。

2.教学课例（课堂教学实录）的设计必须和学校的课堂教学改革要求相统一，要体现校本性课堂教学改革的操作路径与范式要求。教学课例（课堂教学实录）包括教学背景（设计依据）、教学过程和教学反思三个部分。具体格式见附件一。

3.参评的教学课例需报纸质稿和电子稿；教学改革论文需报复印件（含封面、版权页、目录、内容、封底）和电子稿。

4.各校对教师上报的教学课例和教学改革论文，要按学科（专业）分类，要分别填写教学课例目录（见附件二）和教学改革论文目录（见附件三），并用Excel格式汇总（一个学校的教学课例目录和教学改革论文目录分别用一个Excel文档按学科顺序汇总）。上报时需将参评教学课例（包括纸质稿1份和电子稿1份）、教学改革论文复印件、教学课例目录（包括纸质稿1份和电子稿1份）、教学改革论文目录（包括纸质稿1份和电子稿1份）一起报区教育局教研室。高中段交仲向东主任，电子稿发至[email protected]邮箱；初中段交刘世军主任，电子稿发至[email protected]邮箱；小学段交朱红甫主任，电子稿发至[email protected]邮箱；学前段交赵忠霞主任，电子稿发至[email protected]邮箱。电子稿名称为：XX学校教学课例和XX学校教学改革论文。纸质稿按学科分开整理。报送截止日期为2015年5月15日

5. 格式要求：参评的教学课例和教学改革论文的电子稿题目为小二号黑体加粗，居中；作者单位、姓名为五号楷体居中；一级标题为小四号宋体加粗；二级标题为五号宋体加粗；正文为宋体五号字；行间距均为单倍行距。发表文章的电子稿最后要注明发表的刊物名称及时间。

三、上报数额

各校对教师的教学课例需在校内进行初评，从中选出较为优秀的教学课例报送区教育局教研室。各校上报的教学课例篇数如下：

1. 学前教育每校限报3篇。

2. 小学各科上报篇数：语文、数学、英语每校每科限报3篇；其余学科每校每科限报1篇。

3. 初级中学上报篇数：语文、数学、英语每校每科限报3篇；其余学科每校每科限报1篇。

4. 高级中学上报篇数：语文、数学、英语每校每科限报5篇；其余学科每校每科限报2篇。

对教师发表的教学改革论文的上报篇数没有限制。

三、评审与采用。

区教研室将组织专人对参评的教学课例和教师发表的教学改革论文进行评审，对教学课例将按一定的比例评定奖次，颁发获奖证书，并从中选出优秀的教学课例编入《赣榆区中小学优秀教学课例》丛书；对教师发表的教学改革论文，将选出改革特色鲜明、质量较高的文章汇编为《赣榆区中小学课堂教学改革实践与探索》丛书，以供各中小学校及教师学习使用。

附件一：中小学教学课例（课堂教学实录）样例

附件二：赣榆区中小学教学课例汇总表

附件三：赣榆区中小学教学改革论文汇总表

赣榆区教育局教研室

                                       二〇一五年四月二十四日