加强自主管理，培养良好习惯

   法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持、养成习惯的人。如鲁迅先生,他在小时候就养成不迟到的习惯，要求自己抓紧时间，时时刻刻叮嘱自己凡事都要早做，这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起到决定性的作用。

就拿与我们密切相关的学习来说吧，有些同学上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,学习成绩逐步上升,也有些同学上课不专心听讲，随便讲话、开小差，作业拖拉,学习成绩停滞不前，甚至逐渐倒退。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的学习习惯和方法，能使我们既学得事半功倍，又学得轻松自在。如果带着不良的学习习惯，不但不能提高学习效率，而且对身心发展也会造成不利的影响。因此，要想搞好学习、提高成绩，最重要的是培养良好的自主学习习惯。

首先，要有自主预习的习惯。预习可以有三种层次：第一种是课前看一看（或翻一翻）课本；第二种是看课本解决生字词（语文、外语）、做做练习（数、理、化）；第三种是查找资料作深入研究。我们大多数同学可以达到前两个层次，而只有少数人能达到第三个层次。层次的高低也体现了预习质量的高低。

其次，要有自主复习的习惯。复习也可以分三种情况。第一种是先做作业，有时间再复习；第二种是先复习当日所学新内容，后做作业；第三种是安排时间有计划地进行阶段复习，注意整理归纳，形成知识结构。大多数同学能达到第一种要求，但是，随着学习内容的增多和学习难度的加大，同学们应该对自己提出第二、三种要求，要求自己把学过的知识进行及时的梳理、温习，使其系统化、结构化。

再次，要有使用工具书的习惯。我们在阅读时，遇到不认识、不理解的字词可以自己查词典解决。长期坚持，就能养成使用词典的习惯。我们要经常查找资料和参考书，独立地解决疑难问题，条件具备的，也可以利用互联网查找资料。学会使用工具书、参考书，能够养成善于质疑、解疑的良好的自主学习习惯。

第四，要有上课认真听讲、积极思维、做好笔记的习惯。课堂时间非常有限，必须分秒必争！注意力要高度集中，决不能讲半句废话，也不能开小差、走神，要按照老师的指导去完成课堂学习任务，力争把所学内容当堂消化，当堂巩固。    第五，要有制定自主学习计划的习惯。所谓自主学习计划就是将一天中的早、中、晚或其它可以用来学习的时间找出来，把自己需要学习的内容安排进去，计划好在什么时间、用什么方法、完成什么学习内容、达到什么要求。长期坚持，就会养成做事有条理、会安排、高效率的好习惯！

人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的你们；今日的习惯将决定明天的你们。请从现在做起，从今天做起，从自我做起，从点滴做起，加强自主管理，培养良好习惯，去创造你们美好的未来！